金年会学风

沉静好学 知行合一

19世纪末，张之洞致力于改造旧式书院、创办新式学堂。在张之洞的倡导下，所办学堂逐渐形成了“沉静好学”的良好学风。在湖广任上，张之洞对其创办的各学堂均如此要求规范学生的言行。特别是在1901年（光绪二十七年），张之洞在得知“照得工艺学堂，原有学生，文理太高粗浅，习气亦多不谨。现已饬令该学堂提调坐办，严加淘汰，另招明通饬之学生，将学规严行整理，以其造就有成。”对湖北工艺学堂中基础不扎实、学风浮躁的学生加以淘汰，招收学风品行严谨的学生，这充分体现了张之洞“沉静好学”的治学作风。

张之洞主张的“沉静好学”的教育理念，更多是要求学生在学习过程中摒除杂念、专心致志、脚踏实地、学以致用，以达到“读书期于明理，明理归于致用”的目的，强调的是一种认真专致的学习态度。随着时代的发展，为了适应社会主义市场经济对人才要求不断提高的需要，高校培养的人才除了要具备丰富的书本知识外，还要尽可能多地在社会实践中汲取广博的知识，需具备高尚的品德素质修养，即品德高尚、专业扎实，适应性强的高素质人才，做到“知行合一”。由此可见，金年会今天的“沉静好学、知行合一”的学风，既延续了张之洞的办学思想，又与时俱进，赋予了新的时代内涵，对振奋全校师生精神具有积极意义。